《校車(chē)》中國首部以校車(chē)安全為題材的公益電影，在本部影片中，著(zhù)名音樂(lè )人柯以敏在影片中首度跨界，擔綱制片人兼主演。著(zhù)名演員于榮光除了在片中扮演男主角——校車(chē)司機外，還擔當導演一職。明星大腕的傾情演繹，給公益電影增添了幾分色彩，特別是本劇中大量的音樂(lè )元素融入其中，一幕幕溫馨感人的畫(huà)面時(shí)時(shí)讓觀(guān)眾感動(dòng)不已。

 

    和傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式相比，電影的魅力在于聲情并茂，在無(wú)形中給人以啟迪思考。其實(shí)，在電影中植入品牌文化，也許在乘用車(chē)領(lǐng)域非常普遍，往往商業(yè)化的味道很濃，而在公益電影中亮相的校車(chē)，非常罕見(jiàn)也實(shí)屬難得，校車(chē)安全被承載更多的是一份責任。

 

    在本部影片中，有兩條主線(xiàn)貫穿其中，但是都是緊緊圍繞校車(chē)這個(gè)交通工具展開(kāi)劇情，可以說(shuō)導演將校車(chē)這個(gè)元素很好的融入了劇情之中。第一條主線(xiàn)是女兒林丹因為母親的意外事故久久不能原諒父親，于榮光主演的父親帶著(zhù)悔罪感承擔起了校車(chē)司機的職責。在家里的各種場(chǎng)合，父親與女兒形同陌路，幾乎沒(méi)有什么機會(huì )在一起談心，而校車(chē)成為父親與女兒之間每天情感溝通的工具，看著(zhù)女兒安全到達學(xué)?；蛟S成為父親心里最大的慰藉。

 

    另一條主線(xiàn)是師生間的矛盾，李曼嘉第一部銀幕作品就擔綱主角，她飾演的周寧寧因校車(chē)事故飽受心理陰影的角色，從此變得性格怪異、獨來(lái)獨往，與周?chē)瑢W(xué)和老師極難溝通?？乱悦麸椦莸睦蠋?，有著(zhù)良好的國外教育背景，而且在治療心理疾病上成效顯著(zhù)，起初，其獨創(chuàng )的音樂(lè )療法讓同學(xué)對她嗤之以鼻，造成很多誤會(huì )，后來(lái)才明白這是老師的良苦用心。老師用愛(ài)心和笑容感動(dòng)著(zhù)她，希望她能夠早一天擺脫校車(chē)事故的心理陰影。但事情顯然沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)一次又一次的說(shuō)服教育，沒(méi)有絲毫改觀(guān)，反而變本加厲，和周?chē)哪泻⒆淤愜?chē)闖馬路，造成了嚴重的交通事故，要不是于榮光所飾演的司機出手相救，她也因此差點(diǎn)喪命。很多時(shí)候，我們在什么地方倒下去，就要在同樣一個(gè)地方爬起來(lái)。

 

    這個(gè)女孩的心理陰影始于校車(chē)事故，也止于校車(chē)事故。她是幸運的，第一次大難不死蒙上了深深的心理陰影，第二次又是被于榮光冒險搭救?；蛟S是出于內疚和不安，開(kāi)始反思自我，她覺(jué)得不能再這樣自暴自棄下去，要感恩的生活，和周?chē)娜肆己玫臏贤ㄒ查_(kāi)始了，校車(chē)也注定成為她人生中重要的轉折。從這里可以發(fā)現，受傷的心靈，只有愛(ài)的春風(fēng)才能使之愈合，封閉的心靈，只有真情的雨露才會(huì )打開(kāi)。

 

    在劇中的幾個(gè)場(chǎng)景中，我們都看到了讓人熱淚盈眶的故事，有親情的不舍，也有友情的溫馨，還有師生情的真摯，兩個(gè)女孩的感情世界豐富立體，而校車(chē)的出現猶如催化劑一般，將紛繁復雜的感情糾葛串聯(lián)起來(lái)。校車(chē)這樣一個(gè)看似“冷冰冰”的交通工具，每當出現在劇中卻成為了最溫暖的鏡頭。

 

    顯然，校車(chē)在這里不單單是一個(gè)運輸工具，而是在人與人的感情糾葛中不斷升華。起初，我們沒(méi)有安全可靠的校車(chē)，事故不斷，群死群傷讓人不忍；后來(lái)，有了專(zhuān)業(yè)的海格校車(chē)，學(xué)生的安全得到了極大保證，而父親與女兒的矛盾，角色與老師的矛盾也在一一化解?？梢哉f(shuō)，這部電影不僅傳播了校車(chē)安全文化，更是海格履行社會(huì )責任的體現。

 

    其實(shí)，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)親切的微笑，都能激發(fā)起孩子對未來(lái)生活的信心。劇中幾個(gè)無(wú)法解開(kāi)的矛盾都是通過(guò)愛(ài)的感化而解決，其中校車(chē)的作用有目共睹。很多時(shí)候，孩子的心結需要愛(ài)來(lái)打開(kāi)，他們的內心世界往往不為人所了解，當我們試著(zhù)用愛(ài)心去感化他們時(shí)，需要耐心和時(shí)間。孩子的安全出行關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的幸福，從這個(gè)意義上看，校車(chē)為孩子筑起一道安全屏障，承載著(zhù)中國千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福也不為過(guò)。

 

    不得不說(shuō)，海格客車(chē)提供車(chē)輛資助這部公益電影的拍攝，更多的是想向社會(huì )傳播安全校車(chē)理念，讓安全可靠的校車(chē)在中國進(jìn)一步普及，海格本身的形象也在此得到了集中體現，這是一種服務(wù)社會(huì )、回饋社會(huì )的表現。海格客車(chē)銷(xiāo)售副總梁建斌表示，海格客車(chē)始終關(guān)注我國青少年健康成長(cháng)，本著(zhù)“公益海格，有你有我”的公益之心，參與拍攝《校車(chē)》電影。臺前幕后，海格都懷著(zhù)一顆公益的心，積極參與配合，希望通過(guò)銀幕來(lái)表達對校車(chē)安全事業(yè)的關(guān)注。